大聲喊Yo

       教育界的哥白尼--盧梭認為幼兒是獨立的個體。自此，幼兒不再被視為具體而微的小大人，掀起了教育界的一場重大變革。
       
        最近，教學陷入一種迷思。團體活動與個別活動孰輕孰重？不可否認，教學中的確要動靜交替，個別與團體活動交替。但，過度強調個人主義，人與人之間的互動與相處似乎變得不重要。一如網路時代的來臨，千里能以一線牽。人們只要有電腦與網路，就能在螢幕的兩端，虛擬的世界中，應對交談。不需要付出真心，不需要坦白，不需要進對應退，網路就是最好的武裝。卸下裝備後，就像軟體動物般，軟弱無助且不堪一擊。 
    
        過度強調個人主義，人與人之間的交流、互動相形薄弱。蒙氏最為人所詬病的就是缺乏群性。學校教育除了發展個別潛能，尊重每個人的學習速率之外，適應團體，學習如何當一個社會人不也是相當重要？倘若只是為了要重視個人學習速率而瘋狂的在教學中加入「個別活動」，個別活動將失去其最珍貴的意義。   
       
        進入教職後，才發現教師不也是一顆棋子，做些上級要我們做的事情。教師的專業自主性，究竟在哪裡？我    看    不    到。很好，我只能做些上級要我做的事。